期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

下载PDF

导出

摘要当下教育部门要求学校统一使用统编版的教材开展课程教学,并要求教师在实际教学过程中重点培养学生的阅读理解能力。所以,教育工作者在教学工作开展过程中,应当充分结合教材内容展开教学探索,制定新式课程教学模式,以更好地培养学生的阅读能力。本文通过对当下小学语文阅读教学中出现的问题进行分析,探究阅读教学实践以及创新策略。

作者曾真

机构地区江苏省连云港市灌云县实验小学

出处《小学教学研究》 2021年第2期85-86,共2页

关键词小学语文阅读教学实践与创新

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1崔军虎.小学语文阅读教学策略分析[J].华夏教师,2020(15):72-72. 被引量：1
2黄志军,王晓诚.国内外中小学阅读策略教学研究进展述评[J].上海教育科研,2020(6):76-80. 被引量：5

二级参考文献16

1张孔义.西方中小学阅读策略教学研究述评[J].外国教育研究,1999(4):12-18. 被引量：19
2董奇.元认知与思维品质关系性质的相关、实验研究[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1990(5):51-58. 被引量：80
3周勇.国外关于阅读理解监控的研究综述[J].心理发展与教育,1992,8(3):45-49. 被引量：8
4董奇.10—17岁儿童元认知发展的研究[J].心理发展与教育,1989,5(4):11-17. 被引量：14
5时蓉華,锺啟泉.小学生概括段意的两个有关因素[J].心理学报,1965,9(3):190-197. 被引量：3
6宋凤宁,宋歌,张钦.阅读理解与元认知[J].宁波大学学报（教育科学版）,1999,21(1):16-20. 被引量：8
7朱作仁.语文学习策略研究[J].湖北教育,1996,0(9):18-20. 被引量：2
8周龙兴.小学生阅读策略发展及应用情况的调查研究[J].上海教育科研,1995(4):39-42. 被引量：4
9李艳红.国外阅读理解教学与研究中的“出声思考法”探析[J].外国中小学教育,1999,0(4):33-36. 被引量：6
10杜晓新.组织策略与元认知策略在阅读理解能力训练中的应用[J].外国中小学教育,1994(5):1-8. 被引量：1

共引文献4

1何红梅,魏小娜.群文阅读高阶思维培养策略探析[J].语文教学通讯,2021(17):23-25.
2王微.读写结合的群文教学实践路径[J].课程教学研究,2021(12):33-37. 被引量：1
3陈涛.“双减”视域下云南中小学课后阅读服务实证研究[J].教育与装备研究,2023,39(8):34-40. 被引量：2
4谢平,张晓音.古代读书法中阅读策略运用经验的提炼及当代价值——以唐彪《家塾教学法》为例[J].学周刊,2024(7):163-166.

1杨旭东,何成全.阿昌族:新时代带来好日子[J].时代风采,2021(1):20-21.
2姚开虎,秦天,孟庆红."百日咳"名称来源考[J].中华医史杂志,2020,50(6):355-359. 被引量：3
3谯羽羽,汪俊华,牟鸿江.贵州省医疗保健机构新生儿听力筛查服务与管理情况调查及对策探讨[J].贵州医药,2021,45(1):16-19. 被引量：4

小学教学研究

2021年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部