摘要
差异化管理最早是由迈克尔波特提出的,被普遍运用在企业的管理之中,其核心理念是以人为本,尊重个体的个性差异,其管理模式是运用多元化管理思维充分挖掘和激发个体的内在潜质,使个体的特点和优势得到最大的发挥[1]。近年来,差异化管理被部分教育专家和一线教师应用于中小学班级管理中,提倡尊重学生个体的差异,建立班级多元化发展目标,解决班级管理中存在的诸多问题,以提高学生创造性思维能力,提高中小学生的独立性。在具体的管理措施上主要从班级文化建设、班级活动机制建设、班级管理体制建设等角度入手,以提升中小学班级管理效率,促进班级管理目标的达成。
