基于蓝墨云班课线上线下混合式教学模式探索——以机械制造常识课程为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要在信息高速发展的今天,线上线下混合式教学成为一种较为新颖的教学模式。本文以机械制造常识课程为例,探讨基于蓝墨云班课的线上线下混合式教学模式进行授课,采取合理的授课方式,驱动学生掌握教材内容,从而培养高质量应用型人才,为课程教学提供一定参考。

作者吕良燕

机构地区广西壮族自治区玉林市第一职业中等专业学校

出处《职业》 2021年第2期68-69,共2页 Occupation

基金 2017年度广西职业教育教学改革研究项目“校园App在中职学生中的应用研究——以《蓝墨云班课》为例”(编号GXZZJG2017A100)研究成果。

关键词蓝墨云班课线上线下混合式机械制造常识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1邱纯纯.线上线下相结合的混合教学模式教学方法探究[J].科技风,2019(7):42-42. 被引量：31
2何航红,王丽萍,覃钰杰.基于网络教学综合平台的机械制图混合式教学探索与实践[J].轻工科技,2018,34(10):184-185. 被引量：12

二级参考文献11

1老松杨,江小平,老明瑞.后IT时代MOOC对高等教育的影响[J].高等教育研究学报,2013,36(3):6-8. 被引量：169
2李玏一,刘瑛,曹默,李凯.以学生为主体的《工程制图》高效课堂研究与实践[J].教育教学论坛,2015(19):154-155. 被引量：10
3孙曼丽.国外大学混合学习教学模式述评[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2015(3):153-160. 被引量：93
4王静,肖露,杨蔚华.基于慕课的《机械制图》课程混合式教学模式探究[J].高教学刊,2017,3(7):88-89. 被引量：23
5李鸿明,萨仁高娃,韩元春,马新军.大学物理网络教学平台混合式教学的实践研究[J].教育教学论坛,2018(22):159-160. 被引量：7
6庞元博,梁小帆.基于混合学习的翻转课堂教学模式设计研究[J].学周刊,2018(31):20-23. 被引量：9
7李欣,闫文赏,李杨.混合教学模式对教师能力的影响研究[J].科技风,2018(33):44-44. 被引量：11
8胥素芳.基于“互联网+”的混合教学模式对高职教育的影响及其应用分析[J].河北职业教育,2018,2(5):46-47. 被引量：7
9周凯,李萌,王莉利,杨王黎,杨永.“互联网+”背景下混合教学模式在高校计算机类课程的研究与实践[J].微型电脑应用,2018,34(11):95-97. 被引量：22
10周颖.基于微信平台的混合教学模式的研究与实践[J].科教文汇,2018(31):23-24. 被引量：8

共引文献41

1权记红.高中数学线上线下融合教学的探讨[J].试题与研究,2022(2):30-32.
2王文昭.《互联网金融》混合教学模式探索与实践[J].产业与科技论坛,2020,19(18):200-201. 被引量：2
3孙路.机械制图运用钉钉网课的有效策略分析[J].轻工科技,2020(11):153-154. 被引量：1
4潘维东,李安虎,庞丽东.基于LAMS的机械制图教学设计研究[J].中国冶金教育,2019,24(3):19-20.
5张国青.基于慕课模式的“机械制图”混合式教学探索[J].池州学院学报,2019,33(3):141-142. 被引量：3
6尉迟姝毅.基于翻转课堂教学模式的视听语言课程教学改革[J].西部素质教育,2019,5(17):101-102.
7李彩霞,于清东.打造线上线下混合式“金课” 积极推进课堂教学改革[J].河北农机,2019,0(12):42-44. 被引量：41
8王振翠,于春伟,张军.基于环境保护与生态文明建设课程的多元化创新教学模式的探讨[J].科教文汇,2019,0(34):50-51. 被引量：3
9赵伟强.基于高职院校线上线下混合式教学模式研究[J].无线互联科技,2019,16(23):94-95. 被引量：14
10何云辉,张晓磊,陈丽萍.大国工匠视域下高职拔尖创新人才培养实践探析——基于高职《大学生心理健康》混合教学视角[J].轻纺工业与技术,2020,49(2):195-196. 被引量：2

同被引文献9

1洪留平.机械制造工艺基础教学的创新实践[J].电子技术（上海）,2021,50(9):112-113. 被引量：4
2蒋东霖,聂鑫科.中职学校机械制造工艺基础课程教学改革研究[J].长春师范大学学报,2021,40(4):148-151. 被引量：2
3聂鑫科,蒋东霖.校企合作背景下中职机械制造工艺基础课程教学内容改革研究[J].长春师范大学学报,2021,40(6):144-147. 被引量：3
4姜涛.如何在机械制图教学中运用现代化教学手段[J].科技风,2021(19):71-72. 被引量：3
5俞纪楠.任务驱动教学法在中职机械制造专业中的应用[J].农机使用与维修,2021(9):129-130. 被引量：1
6张璐.线上线下混合教学模式下中职《机械制造工艺基础》课程教学方法探索[J].新型工业化,2021,11(7):128-129. 被引量：6
7付璐.大数据背景下中职机械制造专业的教学改革[J].科技视界,2021(29):148-149. 被引量：1
8刘勍.中职机械制造基础教学中线上线下混合模式的应用研究[J].现代农机,2021(5):84-85. 被引量：2
9蒋翰成.中职“胡格教学模式”下专业教学团队建设的探索与实践[J].品位·经典,2022(2):156-158. 被引量：1

引证文献1

1牛平平.基于大数据背景中职机械制造教学的改革措施分析[J].时代汽车,2022(7):63-65. 被引量：1

二级引证文献1

1阮凌鹏.大数据背景下中职机械制造与自动化专业教学的改革策略研究[J].教师,2024(26):87-89.

1谭小莉.小议新课标下高中历史高效课堂的构建[J].读天下（综合）,2020(36):0147-0147.
2高尧来.基于创新能力培养的高等数学教学策略研究[J].智库时代,2019,0(52):200-201. 被引量：2
3吕思佳.如何在初中语文教学中培养学生的创新能力[J].读与写（教育教学刊）,2019,0(11):77-77. 被引量：2
4林晓鸣."互联网+"背景下的中职英语创新教学[J].南北桥,2020(18):5-5.
5王波.构建以类型教育为导向的职业教育发展策略[J].科教文汇,2021(13):143-144. 被引量：2
6郝志旭,王迪.电气工程及其自动化专业应用型人才培养探究[J].今日自动化,2021(12):121-122.
7张晓姣.高职院校思想政治教育与校园文化建设[J].时代报告（学术版）,2020(3):136-137. 被引量：1
8汪瑞.多媒体技术在中职计算机教学中的应用探析[J].读书文摘（中）,2020(8):0048-0048.
9祖婧.基于BIM技术工程造价专业应用型人才培养策略研究[J].河南建材,2021(10):135-136.
10贾飞.高校校园足球教学中问题导向的有效运用[J].求知导刊,2019,0(17):94-95.

职业

2021年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于蓝墨云班课线上线下混合式教学模式探索——以机械制造常识课程为例被引量：1

参考文献2

二级参考文献11

共引文献41

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于蓝墨云班课线上线下混合式教学模式探索——以机械制造常识课程为例 被引量：1

参考文献2

二级参考文献11

共引文献41

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于蓝墨云班课线上线下混合式教学模式探索——以机械制造常识课程为例被引量：1