发现式教学法在舞蹈普及教育中的实践研究被引量：1

导出

摘要发现式教学法是由美国认知心理学家、教育家杰罗姆·布鲁纳提出的教学方法,主张以学生为中心,引导学生主动思考解决问题,培养学生对知识的探索与创造能力。近年来,我国舞蹈教育逐渐走向普及,但在舞蹈普及教学中仍存在教学针对性不强、方式缺乏创新、效果不好等问题。文章针对以上教育现象,分析发现式方法在舞蹈普及教育中的意义,梳理了实践中典型的经验与方法,以期为解决相关问题提供一些参考。

作者陈汐沈轶凡

机构地区北京舞蹈学院教育学院中国人民大学附属中学丰台学校

出处《艺术教育》 2021年第1期125-128,共4页 Art Education

关键词发现式教学法舞蹈普及教育内在动机

分类号 J7 [艺术—舞蹈]

引文网络
相关文献

参考文献2

1韩延新.语文课导入艺术点滴谈[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(1):81-81. 被引量：2
2禹越.布鲁纳发现教学法与古筝教学[J].当代音乐,2018(9):132-133. 被引量：1

共引文献1

1王明哲.中专语文导课策略探析[J].中国科教创新导刊,2012(15):31-31. 被引量：1

同被引文献1

1朴美花.音乐课程“探究式”教学模式与教学设计研究[J].北方音乐,2019,39(23):207-208. 被引量：1

引证文献1

1彭曦怡.发现式教学法在音乐课堂应用中对教师的要求[J].中国民族博览,2024(12):131-133.

1朱延成,魏玉柱.体验发现式教学在小学体育教学中的运用策略[J].当代体育,2020(18):96-96.
2邓潇斐.据说天才都是夜猫子,靠谱吗?[J].党员文摘,2020(11):55-56.
3马璐,纪建伟.团队中地位威胁真能“威胁”个体创造力吗——创新自我效能感和内在动机的作用[J].科技进步与对策,2021,38(2):145-152. 被引量：8
4史晓青.浅谈图式理论案例在高中英语阅读中的运用[J].中学生作文指导,2019(44):0196-0196.
5武汉开发区三角湖小学教育集团新华校区--让每个儿童获得完整的成长[J].湖北教育（政务宣传）,2020(12).
6王小国.同构意识在函数问题中的应用[J].福建中学数学,2020(11):30-33.
7刘晓燕.《无影人》中记忆伦理的认知悖论[J].外文研究,2020,8(4):41-46.

艺术教育

2021年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

发现式教学法在舞蹈普及教育中的实践研究被引量：1

参考文献2

共引文献1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

发现式教学法在舞蹈普及教育中的实践研究 被引量：1

参考文献2

共引文献1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

发现式教学法在舞蹈普及教育中的实践研究被引量：1