摘要
计算机应用基础是高校的一门公共基础课,课程知识点广、内容丰富、实践操作技能要求高,但面向的学生存在多样化与专业性不足、水平参差不平的特点,教学效果不理想。针对这一问题,文章在线上线下及软件教学资源相结合的基础上,探索了混合式教学的改革思路,并进行了实践教学。教学试点结果表明,课程改革方案能有效提高学生的课堂参与度、学习兴趣以及计算机应用能力。
出处
《工程技术研究》
2020年第21期217-219,共3页
Engineering and Technological Research
基金
中国职业技术教育学会2019—2020年度职业教育教学改革课题研究项目“新时代高职计算机应用基础课程改革与实施”(1910103)
新媒体推进高职教师信息化专业教学水平研究(1910104)
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“基于‘新平台’的计算机应用基础课程改革研究”(2019-AFCEC-204)
广东省教育厅青年创新人才类项目“基于赛博空间新媒体开展职业教育教学的应用研究”(2018GWQNCX015)。
