以“双创”人才培养为导向的艺术类专业课程教学改革研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要该文以武汉工商学院产品设计专业为研究对象,探讨基于"双创"教育的课程教学改革对高校设计类人才培养的重要作用,分析"双创"背景下产品设计专业关于"双创"教学的改革,并提出几点改革措施,以研究改革后的初步成效。

作者金龙钟亚鸣

机构地区武汉工商学院艺术与设计学院

出处《美术教育研究》 2021年第2期132-133,共2页 Art Education Research

基金 2019年武汉工商学院校级教学改革研究项目--以“双创”人才培养为导向的皮具设计课程教学改革研究(2019Y14)

关键词双创产品设计教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J0-4 [艺术—艺术理论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1马永斌,柏喆.大学创新创业教育的实践模式研究与探索[J].清华大学教育研究,2015,36(6):99-103. 被引量：722
2郑祎峰,邢小刚,宋湲.艺术设计类专业基于创新创业的课程体系研究与实践——以产品设计专业为例[J].科技风,2020(16):66-67. 被引量：5

二级参考文献7

1曾尔雷,黄新敏.创业教育融入专业教育的发展模式及其策略研究[J].中国高教研究,2010(12):70-72. 被引量：148
2黄兆信,郭丽莹.高校创业教育课程体系构建的核心问题[J].教育发展研究,2012,32(19):81-84. 被引量：93
3马小辉.创业型大学的创业教育目标、特性及实践路径[J].中国高教研究,2013(7):96-100. 被引量：119
4王毅,RichardWilfredYelle.以项目实践为导向的美国工业设计教育研究及其启示[J].中国高教研究,2014(2):100-103. 被引量：43
5黄江杰,张晓明.创新创业背景下工业设计专业实践教学模式研究[J].大众文艺（学术版）,2017(7):213-214. 被引量：4
6李王婷,王亚楠,薄其芳.“双创”时代背景下工业设计教学改革的探索与新思路[J].工业设计,2017(5):130-130. 被引量：4
7赵芳,张强,孙兴伟.新时代下高校工业设计专业创新创业教育研究[J].艺术工作,2019(3):112-113. 被引量：8

共引文献723

1柏丁兮,高静,杨翔宇,肖青青.创新创业实践教学模式在护理技能操作中的应用研究[J].中国高等医学教育,2020(5):103-105. 被引量：3
2田浩.高职院校创新创业教育的认识误区与路径探索[J].中国职业技术教育,2019,0(36):47-51. 被引量：18
3王文彬.创新创业教育与专业教育融合发展的实现路径研究[J].工程技术研究,2018(2):240-241. 被引量：7
4王飞,王忠勇,吴国新,张延彬.慕课在高校创新创业实践教育中的探索与应用[J].实验技术与管理,2020,37(1):36-39. 被引量：15
5冯霞敏,费旭明.创新创业与创客研究综述[J].农村经济与科技,2019,0(24):219-220. 被引量：1
6肖慧荣.融合创新创业教育理念的传感器原理课程教学改革与实践[J].南昌航空大学学报（自然科学版）,2020,34(1):116-120. 被引量：7
7李瑞迪,王悦婷,袁铁锤,陈超,邹亮.新工科背景下粉体材料专业创新创业教育的若干思考[J].科教导刊,2023(3):27-30. 被引量：1
8张维光,吴慎将,段存丽.新工科背景下创新创业教育分类实施方法浅析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(31):169-172.
9霍仕武,孙琪恒.专创融合背景下高校师资队伍建设研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(13):96-98. 被引量：8
10王婧.大学生创新创业教育路径探索——以师范类大学为例[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(10):113-114. 被引量：2

同被引文献5

1杜冰,张建设.艺术设计专业基础课程教学改革研究与实践[J].河北农业大学学报（农林教育版）,2014,16(3):73-76. 被引量：21
2姜夏旺,李洁,欧亚利.双创背景下“教赛融合”产品设计专业教学改革与实践[J].教育教学论坛,2020(48):187-189. 被引量：9
3陈瑶.基于“双创型”人才培养的产品设计专业实践教学体系构建原则研究[J].美与时代（创意）（上）,2021(12):106-109. 被引量：6
4宋巍,郑淼.文创产业背景下高校产品设计专业教学改革的研究[J].佳木斯职业学院学报,2022,38(5):148-150. 被引量：3
5聂晶晶.“双创”背景下高校艺术类专业创新创业教育课程体系的构建[J].课程教育研究,2018,0(21):26-26. 被引量：8

引证文献2

1满令营,周勋.基于“双创”基地平台的产品设计教学模式转型研究[J].美术教育研究,2023(13):163-165. 被引量：1
2王强.“双创”背景下高校艺术类专业课程教学改革研究[J].戏剧之家,2024(18):178-180.

二级引证文献1

1李文华.双创背景下高校产品设计专业实践教学探究[J].河北画报,2024(16):205-207.

1段国翠.校企合作模式下高职院校创新型英语应用型人才培养与就业研究[J].校园英语,2020(32):95-96. 被引量：1
2王永志,范铁明.D2C模式下高校设计理论课程教学中创新创业意识的培养[J].理论观察,2020(10):170-172. 被引量：1
3李楚智.论设计基础教学中抽象艺术与建筑艺术的抽象性[J].美术教育研究,2021(1):120-121.
4李彬,刘慧霞.民办高校学生信息员管理对教学质量保障的重要作用研究——以广西外国语学院为例[J].海峡科技与产业,2020(10):14-17.

美术教育研究

2021年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

以“双创”人才培养为导向的艺术类专业课程教学改革研究被引量：2

参考文献2

二级参考文献7

共引文献723

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以“双创”人才培养为导向的艺术类专业课程教学改革研究 被引量：2

参考文献2

二级参考文献7

共引文献723

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以“双创”人才培养为导向的艺术类专业课程教学改革研究被引量：2