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基于主题意义探究的阅读教学活动设计例析

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摘要根据主题式英语教学的指导思想和《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导的主题意义探究的教学理念,笔者提炼出了阅读教学活动设计的范式:解读标题,预测内容→抓关键词,梳理结构→借问题链,解读信息→关注文化,汲取精华→深度解读,渗透德育。

作者金浙方

机构地区浙江省嵊州中学

出处《启迪与智慧（上）》 2021年第2期36-37,共2页 Inspiration and Wisdom

关键词主题意义阅读教学解读文本梳理结构

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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启迪与智慧（上）

2021年第2期

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