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基于核心素养下小学信息技术线上与线下融合的路径分析

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摘要随着教育技术的发展和完善,线上教育受到越来越多的关注,并且也应用到了实践教学当中。在小学信息技术教学实践中,线上教育有着独特的优势,如果能将线上与线下教育进行有效融合,将对小学生信息技术素养的培养起到十分积极的作用。本文在核心素养背景下,深入分析了小学信息技术的教育特点,并且阐述了线上与线下教育有效融合的路径。

作者项烨

机构地区江苏省常熟市花溪小学

出处《教育界》 2021年第2期29-30,共2页

关键词核心素养小学信息技术线上线下融合路径

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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