摘要
通过分析目前技能竞赛存在的主要问题,包括赛项设计脱离人才培养方案,赛项设置过多过泛,校企联合办赛没有实现真正的合作双赢,过分追求“高大上”,学生参与面较窄等。针对这些问题,研究并构建了校内课程考核基础性竞赛,省内以技能抽查为主要形式的普适性考核,区域内反映在校学生最高水平的技能竞赛,以及反映行业最高水平的在职职工竞赛的“基—普—优—精”四级竞赛体系。提出了注重基础,以我为主,综合统筹的改革对策措施。
出处
《机械职业教育》
2021年第2期7-9,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“制造强省战略背景下高职院校创新创业教育与工匠精神融合研究”(课题编号:XSP20YBC417)的阶段性研究成果。
