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在群文阅读中提升学生的鉴赏能力

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摘要群文阅读教学是围绕一个议题、选择多个文本进行教学的活动。群文阅读教学的实施主要从文本选择、主题设置、交流评价、巩固强化、辅导反馈五个方面展开。在群文阅读教学的实践中,教师要引导学生发挥主观能动性,扩展阅读面,从而提升鉴赏能力。

作者魏铭佳林朝顺

机构地区福建省三明市第二中学

出处《教师》 2021年第4期15-16,共2页 Teacher

关键词群文阅读核心素养鉴赏能力

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教师

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