摘要
目的探究学校艾滋病健康教育干预的效果。方法采用调查问卷的方式调查本地区某大学在校500名学生对艾滋病的认知程度及对艾滋病感染者的态度评价,并加以健康教育干预,比较干预前后2次调查问卷的结果,分析健康教育干预效果。结果与干预前相比,干预后本组学生对艾滋病的认知有所提升,且对艾滋病感染者的态度评价发生了明显变化,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论在学校开展艾滋病健康教育干预具有良好效果,不仅可大大提升学生对艾滋病的的认知程度,也可转变其对艾滋病感染者的态度,构建更为和谐的社会,值得推荐。
出处
《基层医学论坛》
2021年第6期855-856,共2页
The Medical Forum
