期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

计算机类专业课程思政实施方略研究被引量：37

下载PDF

导出

摘要针对如何将思政元素融入计算机类专业理论课程,实现计算机类专业课程与思政课程同向同行,从而实现全程育人、全方位育人协同效应的问题,分析当前专业课程思政建设现状及计算机类专业课程的特点,提出计算机类专业课程思政建设的一种目标体系结构、两种教学方法与一种教学策略,并以面向对象程序设计课程为例介绍课程思政的实施范例,为基于专业建设的课程思政全方位实施和发展提供可借鉴的思路。

作者姜大志熊智杜支强

机构地区汕头大学计算机系

出处《计算机教育》 2021年第3期85-89,94,共6页 Computer Education

关键词思想政治课程思政计算机类专业

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1新华社评论员.立德树人,为民族复兴提供人才支撑[J].上海教育,2018,0(1):1-1. 被引量：8
2高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017(1):31-34. 被引量：2409
3吴月齐.试论高校推进“课程思政”的三个着力点[J].学校党建与思想教育,2018,0(1):67-69. 被引量：502
4虞丽娟.用好课堂教学主渠道从战略高度构建高校“课程思政”教育教学体系[J].上海教育,2017,0(3):6-7. 被引量：115
5王琬茹,陈香凝.高校计算机类课程“数据结构”中开展课程思政建设的探索[J].科教文汇,2019(13):78-79. 被引量：28
6黄复贤,邵丽丽.计算机类专业课程思政的探索与研究[J].菏泽学院学报,2019,41(3):46-50. 被引量：49
7吴强,彭蔓蔓.计算机组成课程思政教学实践与探讨[J].计算机教育,2019(11):11-15. 被引量：46

二级参考文献21

1周茂丽,苟超群.如何做好新设专业学生思想政治教育工作——以高校新设数字媒体技术专业为例[J].计算机教育,2009(6):104-107. 被引量：8
2石长起.高校思政课程教学的改革途径[J].黑河学刊,2014(1):138-139. 被引量：16
3黄丽达,赵欢,杨科华,刘彦.计算机组成与结构课程教学的探讨与实践[J].计算机教育,2016(10):141-144. 被引量：7
4高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017(1):43-46. 被引量：4000
5叶民,钱辉.新业态之新与新工科之新[J].高等工程教育研究,2017,65(4):5-9. 被引量：134
6施晓秋,赵燕,李校堃.融合、开放、自适应的地方院校新工科体系建设思考[J].高等工程教育研究,2017,65(4):10-15. 被引量：182
7李华,胡娜,游振声.新工科:形态、内涵与方向[J].高等工程教育研究,2017,65(4):16-19. 被引量：378
8姜同松.落实立德树人根本任务,创新应用型人才培养模式[J].菏泽学院学报,2017,39(3):98-108. 被引量：32
9石书臣.同向同行:高校思想政治教育协同创新的课程着力点[J].思想理论教育,2017(7):15-20. 被引量：91
10周娟,汪立夏,李雄.思政教育融入计算机专业课课堂[J].新校园（上旬刊）,2018(2):94-96. 被引量：37

共引文献3034

1刘睿媛.课程思政研究综述[J].职业技术,2023,22(3):16-22. 被引量：16
2姬五胜,张凤山,马宁,谢晖,李春华.“高频电子线路”课程思政教学实践[J].职业技术,2020,19(2):60-63. 被引量：17
3张聪,张梦培,张皓翔,王志恒,朱文涛.教师教学质量评价体系构建研究[J].中医教育,2020,39(3):47-50. 被引量：7
4陈建真,何昱,黄真,程汝滨.融入课程思政元素的中药化学教学方法探索[J].中医教育,2020,39(1):48-50. 被引量：17
5谢云天,孟凡斐.进入生活世界:课程思政的现象学思考[J].中学政治教学参考,2022(44):24-26. 被引量：2
6杨帆,耿瑞.创新高校思政课程和课程思政协同育人机制探究[J].中学政治教学参考,2021(20):46-49. 被引量：12
7姜国峰.思政课程与课程思政“点频共振”协同育人模式探究[J].中学政治教学参考,2020(26):58-61. 被引量：3
8范泽林,王长江.课程思政:高中物理学科育人的新进路[J].中小学班主任,2021(22):33-38. 被引量：1
9罗青,赵奇,陈丽培.食用菌栽培学课程思政改革探索[J].郑州师范教育,2022,11(4):89-92. 被引量：5
10朱婷.课程思政视域下高职公共关系实务教学探究[J].知识窗（教师版）,2022(11):126-128.

同被引文献201

1王丹.教育信息化背景下高职教育混合式教学模式的创新研究[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版）,2021,23(2):156-160. 被引量：11
2周海芳,周竞文,毛晓光,李暾.落实计算思维培养的大学计算机基础课程改革实践[J].计算机教育,2020(3):92-96. 被引量：15
3于延,李英梅.基于PBL和OBE融合的程序设计实验金课建设研究——以高级语言程序设计实验课程为例[J].计算机教育,2020(3):43-47. 被引量：24
4于延,李英梅,于龙.程序设计课程游戏化教学模式设计[J].计算机教育,2020(2):68-71. 被引量：13
5阚媛,马文彬.“大学计算机基础”课程思政教学探讨与实践——以陆军军事交通学院为例[J].军事交通学院学报,2021,23(3):81-84. 被引量：10
6荀雪莲,崔岩,李娟维.大学计算机基础课程教学中融入思政教育的探讨[J].北华航天工业学院学报,2020(2):50-52. 被引量：11
7郭永芳,彭玉青.课程思政在计算机网络课程建设中的探索与实践[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(3):49-51. 被引量：11
8无.教育部关于深入学习贯彻习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的通知(教社科[2020]2号)[J].中华人民共和国教育部公报,2020(9):5-7. 被引量：6
9徐贵权.论价值取向[J].南京师大学报（社会科学版）,1998(4):45-50. 被引量：58
10于延.应用一题多解培养学生的创新能力[J].计算机教育,2010(13):17-19. 被引量：5

引证文献37

1李祥琴.面向对象程序设计课程思政教学研究与实践[J].科教导刊,2022(7):69-72. 被引量：1
2孙自梅.计算机导论教学模式的研究与探讨[J].内江科技,2023,44(8):151-152. 被引量：1
3雷鸣,崔荣,黄昭,李鹏.“大数据基础”课程的思政课堂设计与建设[J].科教导刊（电子版）,2021(17):132-133.
4李小智,丁长松,刘伟.计算机专业软件类课程群协同育人策略研究[J].计算机时代,2021(11):94-96. 被引量：4
5李振江,王亚婷.面向课程思政的Java程序设计教学新思考[J].计算机教育,2021(11):101-105. 被引量：8
6徐英,杨南芬.中职信息技术课程思政育人设计研究[J].电脑知识与技术,2021,17(33):236-237. 被引量：3
7李焕.“双高”专业群建设背景下《计算机网络技术》课程思政研究与实践[J].电子元器件与信息技术,2021,5(7):135-137. 被引量：1
8王晴.《C语言程序设计》课程中的课程思政教学设计研究[J].电子元器件与信息技术,2021,5(7):146-148. 被引量：4
9王雷,谭义红,陈治平.地方院校软件工程专业课程思政实施路径研究[J].软件导刊,2021,20(12):226-229. 被引量：4
10李彦,边国栋.立德树人视域下计算机类课程融入思政元素的探索与实践[J].办公自动化,2022,27(4):43-45. 被引量：5

二级引证文献93

1陈丹丹,张秀宇,刘玉秋,韩晓菊,祝国强.基于OBE理念的自动化专业软件类课程群教学改革探索[J].科教导刊,2023(13):71-73. 被引量：1
2邝砾,张凌燕,张欢,施如意.程序设计类课程的思政教育探索与实践——以Java语言程序设计课程为例[J].科教导刊,2022(28):121-124. 被引量：4
3刘伟,李小智,胡为,黄辛迪.结合学科竞赛的计算机专业应用开发类课程群建设[J].科教导刊,2022(14):28-31.
4徐娜.“专业外语阅读”课程线上线下混合教学模式探究[J].吉林化工学院学报,2023,40(4):17-19.
5李淑娣,杨克林,王彦辉,王静,王玮,高明遮,王惠.基于创新创业的高职计算机专业改革实践研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(16):94-96.
6王克丽,卢照.BOPPPS+课程思政教学模式在计算机导论课程中的应用[J].软件导刊,2022,21(5):216-220. 被引量：7
7刘伟童,席晓聪,孙育红,刘美珍.Java面向对象程序设计课程思政教学改革与实践[J].成长,2022(8):151-153.
8徐以美,苏春莉,陈宏.程序设计基础课程思政教学改革与探索[J].电脑知识与技术,2022,18(20):148-149.
9卫晓娜.智能制造专业群C语言课程教学改革实践体会[J].太原城市职业技术学院学报,2022(10):130-132.
10郭治宇,曲海成.以学生视角探究计算机硬件基础课程中的思政元素[J].集宁师范学院学报,2022,44(5):8-11. 被引量：1

1何菊,戴彩艳.计算机类专业课程思政教学改革[J].福建电脑,2021,37(2):158-160. 被引量：12
2阳琼芳,朱海燕.高职院校计算机类专业课程思政建设的探索与实践——以图形图像处理课程为例[J].广西职业技术学院学报,2020,13(5):92-94. 被引量：18
3汤琳,周鹏,洪玲.新工科背景下计算机类专业课程思政建设思路与实践路径探索——以“数据结构”课程为例[J].绵阳师范学院学报,2020,39(10):42-50. 被引量：33
4卢莺,王晓玲.基于云的高校软件项目开发平台设计与探讨[J].计算机产品与流通,2020(9):28-28.
5郭艳燕.计算机类专业课程思政实施路径探索与实践[J].计算机教育,2021(1):80-84. 被引量：77
6孟瑶.“面向对象程序设计”微课设计研究——以“访问权限”为例[J].智能计算机与应用,2020,10(9):221-222.
7余小东,杨孟辑,于曦,刘永红,赵卫东,聂莉莎.基于网络教学平台的《面向对象程序设计》混合式教学改革与实践[J].科学咨询,2020(43):67-68.
8袁晓峰.面向对象程序设计课程的混合式教学方法探究[J].读书文摘（中）,2020(11):0173-0173.
9熊凤英.论幼儿园式教学在学前教育专业理论课程中的应用[J].创新创业理论研究与实践,2020(19):48-50. 被引量：1
10陶平英.中职学前教育专业理论课程教学模式探索[J].广西教育,2020(38):42-44. 被引量：1

计算机教育

2021年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部