摘要
随着科学研究与研究生培养走向一体化,研究生课题组逐渐成为研究生培养的有效载体。在社会技术系统理论视角下,采用个案研究,揭示了研究生课题组呈现出的结构性特征,展现了研究生课题组在任务、结构、技术、人四个组织系统下研究生培养的内部机理。研究表明:研究生课题组本质上是一个学术任务组织系统;研究生课题组应确立组织角色与正式制度;研究生课题组的资源保障系统不可或缺;研究生课题组的理想状态应是研究生组织化的成长空间。
作者
张端鸿
黄雨晴
李兰
ZHANG Duanhong;HUANG Yuqing;LI Lan
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2021年第3期67-72,共6页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
同济大学研究生教育改革与研究项目“研究生导师立德树人职责研究”(编号:ZD190102)。
