摘要
目的探讨图片交换沟通系统(PECS)训练结合康复护理措施应用于孤独症儿童的干预效果,以及其积极作用的科学依据。方法选取2019年9月—12月于锦州医科大学附属一院就诊的60例患儿为研究对象。采用数字随机表法,将对象分为观察组和对照组,对照组给予常规康复护理干预,观察组在对照组基础上结合PECS训练与康复护理,利用PEP-3量表对患儿治疗前后的沟通能力、肢体功能、行为模式进行评价,对两组实验数据进行分析。结果在沟通能力与行为模式方面的得分,观察组得分明显高于对照(P<0.05);但在肢体功能得分比较中,两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论PECS训练结合康复护理可以提高孤独症患儿的理解和表达能力,对孤独症儿童社交方面的障碍有所改善,其对孤独症儿童的干预有积极的效果。
作者
王欢
马壮
Wang Huan;Ma Zhuang
出处
《护士进修杂志》
2021年第6期556-559,共4页
Journal of Nurses Training
基金
辽宁省教育厅科研项目(编号:JYTJCRW201929)。
