摘要
运用文献法、比较分析法、绘图统计法,以山东省多所高校体育教师的课堂教学为研究对象,通过实地考察及练习密度检测,就课中教师对肥胖大学生的课程设计及练习方式的不合理等问题进行分析探究,并对不合理设计及实施情况提出建议与改进措施,为增强体质,提高高校体育测试的通过率,促进体育课堂教学的成效提供参考和借鉴。
出处
《体育风尚》
2021年第4期245-247,共3页
Sport & Style
基金
山东省本科教学改革项目:基于非标准体形大学生“达标”的互动式体育教学改革研究与实践(M2018X224)阶段性成果。
