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三新背景下的高中生物学课堂教学思考--以“细胞分化和细胞全能性”为例被引量：1

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摘要在新课标、新高考、新方案背景下,各版新教材相继出炉。通过对2020年苏教版高中生物学教科书的试教,结合课标,比较了新旧教材的内容与编排特点,围绕课程的基本理念重新组织实施教学,重视真实化情境的创设,以遵循学生发展规律,充分发挥教材价值,有效提升课堂教学效率,落实学生核心素养的培养。

作者刘露

机构地区江苏省徐州市第三十六中学

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第6期70-72,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词核心素养新教材引领思维

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2021年第6期

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