摘要
水环境科学是一门集地理学、生态学、化学、物理学、社会学等为一体的交叉学科,具有较强的知识性和实践性。因其教学内容丰富、内涵深远和知识量大的特点,使得这一学科的教学任务颇具挑战性,对教学的形式和方法有较为严格的要求。随着经济发展和社会文明程度的提高,教学的形式和方法在应用层面上得到了不断的提升。但是不论教学的形式和方法如何发展与变化,其核心依托依然是学科知识。要赋予教学形式和方法以新的活力,需要对知识进行整合与创新,并且通盘考虑如何适应中小学生的知识体系。
出处
《中国科技教育》
2020年第12期8-10,共3页
China Science & Technology Education
