摘要
为解决高职人才培养中存在的创新创业能力培养未贯穿到育人全过程、专创融合深度不够、实践项目缺乏系统规划、第二课堂支撑能力弱的问题,在调研基础上,给出高职物流管理专业学生双创能力素质模型,给出以"双创能力"培养为导向的高职物流管理专业人才培养模式构建路径和具体改革举措。
出处
《科技与创新》
2021年第7期92-93,96,共3页
Science and Technology & Innovation
基金
河北省教育厅课题“基于生产性实训基地的工学交替类课程规划与实践教学模式研究”(编号:GH192006)
河北省教育厅课题“本土化翻转课堂教学模式在高职物流管理专业的应用与实践”(编号:SQ152005)
河北省社会科学发展研究课题“河北省高职院校创新创业型人才培养实证”(编号:201601837)。
