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初中英语教学中渗透心理健康教育的有效途径被引量：3

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摘要初中学生正处在性格形成的关键时期,其性格特征和性格类型尚未成熟。英语教师要充分利用英语学科人文性和工具性融合统一的特点,在英语教学中设计符合初中学生心理特征和认知规律的英语课堂,在培养学生综合运用语言能力的过程中,渗透情感教育和价值观的教育,将英语课堂教学变成既传授文化知识又实施心理健康教育的主阵地。

作者彭祥英

机构地区苏州高新区第一初级中学校

出处《海外英语》 2021年第6期186-187,共2页 Overseas English

关键词心理特征心理环境分层教学多元文化视角

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献14

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二级引证文献1

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2021年第6期

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