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合作探究学习模式在高中英语写作中的应用

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摘要为促进高中英语写作教学质量的提高,教师应开发合作探究学习模式,为学生建构高效英语写作学习环境,激发学生的写作潜能,实现新课标高中英语教育改革预期目标。

作者韩元

机构地区甘肃省古浪县第三中学

出处《学周刊》 2021年第14期157-158,共2页 Learning Weekly

关键词高中英语写作教学合作探究教学应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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