摘要
舞蹈课程是高职院校学前教育专业的核心课程,它在目前面临着一些教学困境,如学生舞蹈基础较为薄弱、教学方法单一化、教学内容陈旧。微课对打破高职院校幼儿舞蹈教学的困境具有一定的意义,它有利于提高学生的整体学习效果、丰富舞蹈教学的方法、更新舞蹈教学的内容。将微课引入高职院校幼儿舞蹈教学,可以巩固学生的舞蹈基础、提升学生的幼儿舞蹈创编能力、提高学生的舞蹈鉴赏水平。
出处
《戏剧之家》
2021年第12期170-171,共2页
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基金
河南省教育厅人文社会科学研究项目“微课视域下的高职幼儿舞蹈教学模式改革实证研究”的阶段性研究成果,项目编号:2020-ZDJH-211。
