摘要
大学生的“数字化生存”不仅是大学生政治社会化的过程,也是大学生接受思想政治教育的过程。微信网络生态下,大学生思想政治教育在主体、客体、环体和过程等方面呈现出许多新特点。通过SWOT分析发现,利用微信开展大学生思想政治教育具有学习工具、传播载体、社交媒体等优势,但也带来手机依赖、道德风险和管理滞后等劣势,面临着技术支持、社会需求和政治推动等机会,但也潜藏着腐朽思想、负面信息和违法犯罪等威胁。基于此,在微信网络生态下,开展大学生思想政治教育,要根据不同的内部资源和外部环境组合选取有针对性的策略,区别对待,分类控制:根据“优势-机会”组合,选取利用策略;根据“弱势-机会”组合,选取改进策略;根据“优势-威胁”组合,选取监视策略;根据“弱势-威胁”组合,选取消除策略。
出处
《领导科学论坛》
2021年第2期148-152,共5页
The Forum of Leadership Science
基金
2019年湖南省教育厅教改课题“高校思想政治理论课‘课堂+在线’混合教学模式的研究与实践”(湘教通[2019]291号-658)。
