摘要
5G网络的全时空、全现实和全连接等特性有利于实现青年受众的全息沉浸式交互体验,现代数字化的即时性与交互性、共享性与海量性、超文本与多媒体、个体化与圈群化等关系建构推动全媒体向纵深演进。大学生全媒体素养培育需依托青年人的个性、专长和需求创构“政府指导+综合主体+培育体系”多元共建范式,通过提升大学生群体的思政素养、专业技术能力、职场技能、批判性思维能力,强化线上线下培育和协同创新,以优化培育路径。
出处
《河南财政税务高等专科学校学报》
2021年第1期60-63,共4页
Journal of Henan College Of Finance & Taxation
