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浅谈小班化教学被引量：2

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摘要随着社会经济的发展,人们逐渐提高了对教育的重视程度,开始进行小班教学模式的尝试。从教学目的来看,小班化教学注重提高学生的素质,旨在培养既全面又有个性发展的学生;从规模来看,小班化教学缩减了班级学生规模,主要通过改革和完善教学的时间、方法内容、能力、计划、模式和教学评估等环节,对班级教学和管理进行一系列的创新活动。

作者居云

机构地区江苏省常州市金坛区西岗中学

出处《求知导刊》 2021年第2期8-9,共2页

关键词小班化教学因材施教教学效率师生互动

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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