摘要
随着智能化社会的到来,手机已成为人们生活中不可或缺的"必备品"。与此同时,具有"手机依赖"行为的群体愈来愈多,愈来愈难管控,特别是在中学校园里这一问题更为突出。再加上突发公共卫生事件的发生,促使学校不得不再次面对学生"手机依赖"的管理难题。本研究运用叙事探究的研究方法,倾听中学生和管理者两个世界的声音,暴露出这一学校管理难题的根源:第一,管理者与中学生之间的网络代际差异是引发管理难题的重要因素;第二,管理者传统的认知和管理方式是引发学校管理难题的根本原因;第三,新型教育模式与传统教育管理存在冲突,当今学校管理领域面临一场深刻的教育革命。解决手机依赖管理难题亟待学校管理者了解智能化时代学生的特点,转变传统管理理念,树立适应时代需要的新型教育管理理念;学校管理者和教师应意识到原有理论及管理方法的陈旧,突破与创新管理模式,积极探索适应时代需求的智能校园管理模式。
作者
徐莉
静爽爽
何佳敏
XU Li(The Confrontation of Two Worlds:Narrative Probe into the Problem of Middle School Students’Mobile Phone Depending on School Management)
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第8期14-18,共5页
Theory and Practice of Education
基金
河北省教师教育学会项目“中学生手机依赖与学校管理难题”(项目编号:JJS2018-367)的研究成果。
