摘要
英语阅读教学作为重要的课型,不仅发挥着培养学生英语学科核心素养的作用,还承担着培养学生积极向上的情感态度的心理功能。本文通过对英语阅读渗透心理健康教育必要性的简要阐述,梳理总结了现阶段初中英语阅读教学中普遍存在的心理问题,并尝试提出相应的解决方法,以期提升学生的心理素质,进而提高学生的心理健康水平,达到利用英语阅读教学渗透心理健康教育的目的。
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第11期63-66,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目(SWU1909106)的研究成果。
