摘要
自2019年年底新型冠状病毒疫情爆发以来,教育部发出“停课不停学、停课不停教”的号召,本文在此背景下,以混合式教学理念为基础,基于超星学习通平台进行《系统解剖学》在线课程资源建设,教师利用腾讯会议平台搭建直播课堂,然后每个小组发起单独的腾讯会议,适当增加分组讨论活动,进行团队探究式学习。实现“课前网络自主预习-线上课堂面对面”的新模式,“线上线下”混合转为“完全线上”,通过线上各学习平台交互式结合、个性学习与固定学习融合,优化不同教学要素之间的联系,弥补在线课堂教学手段单一,使课堂更加活跃、生动、有趣,让学生真正参与到课堂、投入到学习,做到以学为主、学教兼顾、知能并举[1]。
作者
刘钦
张洁
程亚涛
姚前尹
Liu Qin;Zhang Jie;Cheng Yatao;Yao Qianyin(Department of Anatomy,Medical College of Jiaying University,Meizhou 514031,China)
出处
《解剖学杂志》
CAS
2021年第2期171-173,共3页
Chinese Journal of Anatomy
基金
2019年广东省高等教育教学研究和改革项目(PX-619522)。
