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团队合作式PBL教学法在Java编程基础课程中的实践应用被引量：4

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摘要近年来Java已经成为互联网移动设备的最常见的程序开发语言之一,故Java编程基础课程的教学改革也成为了信息类专业的研究重点。通过对Java编程基础课程存在的实际问题的分析,提出了团队合作式的问题导向学习(problem-based learning, PBL)的教学方法,提高教学效率和学生的自学能力,激发学生对面向对象编程的兴趣和成就感,增强学生的工程实践技能。最后,在授课中与传统教学方法进行对比实验,验证了团队合作式的PBL教学法效果更为明显的结论。

作者武帆

机构地区陕西工业职业技术学院

出处《延安职业技术学院学报》 2021年第2期74-77,共4页 Journal of Yan’an Vocational & Technical College

关键词 PBL 教学法 JAVA 教学改革

分类号 TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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延安职业技术学院学报

2021年第2期

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