摘要
诚信教育是一切教育教学实践都应重视的永恒话题,也是统编《道德与法治》教材的重要内在诉求。诚信教育内容在教材中的渗透具有鲜明的特色,以小学中段为例,基于“人与他人”的分析视角展开探究,其渗透内容集中表现为“真诚待人”与“契约精神”;呈现形式为过程体验与结果呈现相融合,栏目多样性与内容指向性相协调;话语表达以对话与叙事和启发式提问为特征。准确把握诚信教育内容的渗透及其特点是深入理解统编《道德与法治》编者意图的重要支点,也是以此进行立德树人教育的必然要求。
作者
王潇晨
张铭凯
WANG Xiao-chen;ZHANG Ming-kai
出处
《教学与管理》
2021年第14期69-71,共3页
Teaching and Administration
基金
重庆市社会科学规划项目(2018QNJY56)
中央高校基本科研业务费专项资金博士启动项目(SWU1909796)的研究成果。
