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一物多玩,让游戏点亮童年被引量：1

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摘要随着区域游戏活动在幼儿园的全面展开,全国各地的优秀园所都在努力构建自己的园本游戏体系。而想要教师真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,变幼儿"要我学"为"我要学",就需要教师在区域材料投入匮乏的现状下,不断变化教学方法,充分挖掘材料的可利用价值,一物多玩、多物组合、玩法多样,让幼儿真正体会到游戏的快乐,让游戏点亮童年。

作者宋雪萍

机构地区孟州市第五幼儿园

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2021年第5期78-79,共2页 Henan Education

基金 2020年度河南省基础教育教学研究项目“幼儿园数学区域游戏中一物多玩的实践研究”的研究成果。课题编号:JCJYC20160845。

关键词一物多玩幼儿学习我要学区域游戏活动区域材料可利用价值教学方法引导者

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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河南教育（教师教育）（下）

2021年第5期

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