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基于创意学习的小学数学实验教学探究--以苏教版四年级“可能性”实验教学为例
被引量：
6
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摘要
数学实验是一种打通数学文本与学生经验、心理的学习方式。基于创意学习的数学实验有教学利于转变学生学习方式,提升教师研发能力与构筑数学创想空间。基于创意学习的数学实验教学,要求教师构建无处不在的实验场域,开展丰富多彩的实验活动,充分激发学生想象。
作者
高杰
机构地区
运河高等师范学校附属小学
出处
《教师教育论坛》
2021年第4期54-55,共2页
Teacher Education Forum
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“指向创意学习的小学数学实验教学案例研究”(编号:B-a/2018/02/63)。
关键词
小学数学
创意学习
实验教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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