摘要
近年来,我国互联网技术迅猛发展,凭借自身独特的优势,互联网技术被广泛应用在众多行业领域中。在学校教育中,互联网技术同样得到广泛应用,并取得显著的成效。与传统(线下)音乐教育模式相比,互联网时代新型(线上)音乐教育模式有很大的不同。围绕这些不同,以进一步提升学校音乐教育质量和更好地促进学生全面发展为根本目标,文章对互联网时代的音乐教育模式转型进行了研究。
出处
《艺术教育》
2021年第4期46-49,共4页
Art Education
基金
吉林省教育科学“十三五”规划课题,课题名称“吉林省高校音乐教育专业网络教学实效性研究”。
