摘要
混合式教学模式已经得到高校的普遍关注,如何确保教学质量成为摆在高等教育管理者面前的重要问题。基于课程建设、教学实施、教学效果评价的全过程视角,本文提出混合式教学质量评价流程模型、指标体系与方法,并以国家级线上线下混合式一流课程建设实践为样本,进行实施策略研究,丰富了混合式教学质量评价体系研究成果,同时为同类院校进行混合式教学质量评价提供了参考与借鉴。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第5期65-71,91,共8页
China University Teaching
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目:混合式教学课程标准与评价体系构建研究(SJGY20180399)
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费专项资金项目:双创型人力资本增值的“学习”路径研究(RWSKCX201901)。
