摘要
推进工匠精神融入校园文化育人体系,对于培育大批“德技并修”的高素质技术技能人才具有重要意义职业院校要重视文化育人蕴含的教育价值,对内形成凝聚力、对外形成影响力;通过“双元双导、三段培育”提升学生的职业素质;弘扬新时代工匠精神,构建“四位一体”的文化育人模式。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2021年第9期60-62,共3页
China Higher Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度项目“新时代工匠精神与大学校园职业文化融通机制研究”(课题编号:D/2020/03/27)
江苏高校哲学社会科学研究重点项目“新时代工匠精神与大学生职业精神融通机制”(课题编号:2018SJZDI190)的阶段性研究成果|。
