职教“双师型”教师的专业知识和教育教学知识分析被引量：15

Analysis on the Professional Knowledge and Educational Teaching Knowledge of "Double-qualified Teachers" in Vocational Education

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摘要文章梳理了相关学者对职教"双师型"教师内涵的不同理解以及职教教师"双能力"的不同类型的认定,剖析了"双师型"专业知识的特殊性和教育教学知识的融合性。在此基础上,提出了要建立标准适度,关注现实需求的"双师型"教师专业标准;从企业招聘师资,要重视选择,提高职教教师地位,加强后续培养。认为职教专业教师专业知识具有全面性、系统性、职业性、可教性和融合性的特点,教育教学知识在职教不同层次,不同专业应有所差别,教学业绩评价要回归教育教学本质。

作者何杨勇 He Yangyong

机构地区浙江经贸职业技术学院高教研究室

出处《职教论坛》北大核心 2021年第4期89-95,共7页 Journal of Vocational Education

关键词双师型专业标准教育教学知识

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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