期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

体验式实践教学对大学生心理健康教育课程效果提升的影响被引量：3

The Effect of Experiential Practical Teaching on College Students’Mental Health Education Curriculum

下载PDF

导出

摘要大学生学习心理健康教育,不但可以促进学生主观世界的建立,而且可以通过多样的教学模式改变学生的客观行为。体验式教学是符合当代潮流,并且行之有效的一种教学理念。从现实来看,体验式实践教学对大学生心理健康教育课程的效果具有提升作用,表现在增强教学认同感,提高学生思维能力,促进形成良好的实施关系。为了更好地发挥效果提升的作用,本文提出了深化体验式实践教学的创新策略:融入角色演绎,将“表演”与课堂相结合;融入课堂辩论,将学理与思辨相结合;融入社会实践,将课内与课外相结合。

作者罗文雅 LUO Wenya

机构地区湖南交通职业技术学院心理健康教育中心

出处《大学（社会科学）》 2021年第5期125-128,共4页 University

关键词体验式实践教学大学生心理健康教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1王晓萍,刘玉玲,梁宜勇,汪凯巍,林远芳.“以学生为中心”的教法、学法、考法改革与实践[J].中国大学教学,2017(6):73-76. 被引量：76
2薛春艳.大学生心理健康教育课程体验式实践教学探赜[J].学校党建与思想教育,2020(9):72-73. 被引量：31
3张澜,孙思宇.体验式教学在“大学生心理健康”课中的应用研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(12):95-97. 被引量：3
4周丰.在高职心理健康教育教学中开展情景体验式教学模式的研究[J].教育教学论坛,2017(35):256-257. 被引量：5
5黄小琴,刘丰林,舒剑萍,魏鹏程,李玲玲.心理健康体验式教学模式中的觉察与呈现[J].教育教学论坛,2017(6):225-226. 被引量：3

二级参考文献12

1别敦荣.大学教学方法创新与提高高等教育质量[J].清华大学教育研究,2009,30(4):95-101. 被引量：318
2银星严.高校心理课体验式教学有效性的实证研究[J].教育与职业,2010(14):153-154. 被引量：37
3韦化,苏一丹,贾历程.构建“3-4-5”新模式全面推进课程教学改革——以广西大学为例[J].中国大学教学,2012(7):28-29. 被引量：6
4邱小艳,宋宏福.大学生心理健康教育课程体验式教学的实验研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2013,12(1):95-98. 被引量：116
5高飞.论高校心理健康教育课程中的体验式教学[J].西南交通大学学报（社会科学版）,2013,14(1):91-95. 被引量：39
6陆国栋.我国大学教育现状与教学方法改革[J].中国高等教育,2013(23):42-44. 被引量：66
7李勇.心理健康教育课程体验式教学实践探索[J].教书育人（高教论坛）,2015,0(9):87-89. 被引量：3
8李建耀,黄晓梅.高校思政课网站和大学生思政教育关系刍议[J].学理论,2016(1):238-239. 被引量：1
9周丰.在高职心理健康教育教学中开展情景体验式教学模式的研究[J].教育教学论坛,2017(35):256-257. 被引量：5
10王恩界,罗雪.中国大陆高校心理健康教育的发展历程与未来走向[J].大学教育,2017(8):1-6. 被引量：7

共引文献110

1黄华娟,陈宛玉.中职学校心理健康教育中乡土课程资源的开发与利用[J].教育科学论坛,2021(12):66-69. 被引量：1
2孙春艳.基于媒体融合的大学生心理健康教育实施路径[J].科教导刊,2022(11):128-130. 被引量：2
3王妍妮,唐菊花.高校心理健康教育课体验式教学模式构建的难点与突破[J].教育观察,2019(32):125-126. 被引量：3
4李红星,李政新,党娜,孙艳峰.建筑类高校提升课程思政教学效果的对策建议——基于大学生课程思政满意度与获得感的调查[J].中国建设教育,2022(2):125-131.
5赵会珍,孟丽丽.基于OBE理念的人机工程学课程改革探索与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(19):159-162. 被引量：3
6王润哲,杨浩男.大学生心理问题“互联网医院”网络治疗平台可行性研究[J].创新创业理论研究与实践,2020(22):10-12.
7刘海娟,肖博,赫子铭.基于团体动力学的班级心理健康教育活动实践与思考——以中国矿业大学(北京)为例[J].北京教育（德育）,2020(9):75-78. 被引量：6
8许坤金,王劭华,罗岚,陈田林.大学生心理健康教育课程体验式教学研究[J].科教导刊,2018(32):160-161. 被引量：1
9钟耀广,夏怡萍,张玮君,贾玉华,周洁,张德华.“食品标准与法规”教学目标达成度分析[J].农产品加工（下）,2017(10):80-82. 被引量：7
10斯进.基于CDIO理念的公安类信息安全人才实践教学设计与实践[J].计算机时代,2017(11):83-85. 被引量：1

同被引文献25

1李学先,魏晓.基于高校创新型人才培养的环境化学课程教学模式改革[J].创新创业理论研究与实践,2023(9):118-120. 被引量：3
2黄群瑛.大学生心理健康教育课程改革路径探讨[J].新课程（教育学术）,2011(4):36-36. 被引量：16
3梁瑛楠.积极探索大学生心理健康教育课程改革新途径[J].当代教育论坛（综合版）,2011(11):124-125. 被引量：4
4陈新颖.“3H”思想在大学生心理健康教育课程中的应用[J].河西学院学报,2012,28(4):117-119. 被引量：1
5高飞.论高校心理健康教育课程中的体验式教学[J].西南交通大学学报（社会科学版）,2013,14(1):91-95. 被引量：39
6张叶云.体验式教学在《大学生心理健康教育》中的意义及运用[J].福建教育学院学报,2014,15(4):65-68. 被引量：2
7张娜.试论高校图书馆读书沙龙在大学生心理健康教育中的作用[J].兰州教育学院学报,2016,32(1):82-83. 被引量：2
8王娟,王晓娟,陈端颖,张丹丹.体验式教学在大学生心理健康教育课程中的应用[J].中国医学教育技术,2016,30(2):129-131. 被引量：10
9王井云.体验式教学在大学生心理健康教育课程中的应用[J].黑河学院学报,2016,7(1):62-64. 被引量：8
10吕澜,王育英.心理剧的体验式教学在心理健康课中的应用[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2016,12(3):63-66. 被引量：8

引证文献3

1杨希,邝继红,戴薇,张瀚文.大学生心理健康教育课程多重实践模式探索——基于“三全育人”视角探索[J].启迪,2022(13):101-103.
2满德慧.略论民办高校心理健康教育课程中体验式教学的运用[J].黑河学院学报,2022,13(4):114-116.
3吴萌.应用型本科“物流客户管理”课程“三位一体”教学模式探索——以广东省L高校为例[J].改革与开放,2024(7):59-66.

1郭楠.大学生心理健康教育课程存在的问题及改革思路[J].亚太教育,2021(5):69-70.
2黄江勇.浅析办公室对单位绩效考核关键性指标的设计[J].就业与保障,2020(22):16-17.
3吴良坤.浅析统编小学语文教材读写结合训练[J].天津教育,2021(10):145-147.
4李忠花.初探“翻转课堂在数学教学”中的几点做法[J].环球慈善,2021(3):189-189.
5郑玉凤.导学互动教学模式在初中数学课堂中的实践探究[J].新一代（理论版）,2021(1):200-200.
6田禄山.体验式教学在高中地理课堂中的应用[J].教育实践与研究,2021(11):21-22.
7闫晓雨.当我仰望星空的时候[J].中国青年,2021(9):52-53.
8谷莲莲.校园心理剧在高职大学生心理健康教育中的应用[J].时代人物,2021(7):247-248.
9张晓曼,冯雷,魏亮瑜.我国器官捐献生前预嘱制度建设和实施路径探析[J].中华移植杂志（电子版）,2021,15(1):25-29.
10张妍.浅析汽修专业理实一体化教学[J].现代农村科技,2021(4):118-119. 被引量：1

大学（社会科学）

2021年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部