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问题引领任务驱动教学法在口腔正畸摄影课程教学中的应用
被引量:
1
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摘要
观察问题引领任务驱动教学法在口腔正畸摄影课程教学中的应用效果。将进入口腔科学习的48名轮转护士随机分为对照组和实验组,对照组接受传统口腔正畸摄影课程教育,实验组接受问题引领任务驱动教学法的课程教育。比较两组教育完成后专业知识掌握情况、学习能力。通过实验可知在口腔正畸摄影课程教学中应用问题引领任务驱动教学法,可提高专业知识掌握优良率及学习能力。
作者
李海晓
机构地区
温州医科大学附属口腔医院
出处
《中国高等医学教育》
2021年第4期110-111,共2页
China Higher Medical Education
关键词
问题引领
任务驱动
口腔正畸
摄影
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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