摘要
文化自信代表着一个国家的文化软实力,是民族精神的基石。西部地方师范院校学生是未来西部教育的主力军,他们的理想信念、道德水平、对文化的认知会潜移默化地影响未来的学生。当前西部地方师范院校大学生对文化的整体认同度较高,能够客观看待国内外文化,但是也存在着对中国传统文化、红色文化、社会主义先进文化了解和认知较低,了解途径单一等问题。为了全面提升地方师范院校大学生文化自信,应借助互联网的力量,开设文化自信系列课程,全面提升学生文化认知;创新文化自信认知路径,激励学生参与实践活动,培养学生积极的情感体验;鼓励专业课教师参与思政课程改革,发挥专业课教师和思政课教师合力,共筑文化自信之墙。
出处
《吕梁教育学院学报》
2021年第1期169-171,共3页
Journal of Lvliang Education College
基金
甘肃省2016年哲学社会科学规划课题“‘互联网+’背景下高师教师教育类课程教学改革研究(项目编号:YB145)”
甘肃省2019年高等学校科研项目“师范类专业认证背景下小学教育专业实践教学体系的构建与实践(项目编号:2019A—192)”
甘肃省2019年度教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’背景下农村留守儿童家庭教育问题及对策研究(项目编号:GS[2019]GHBZX348)”的研究成果。
