摘要
对“大学生职业规划与就业指导”课程实施“三教”改革,响应了职业教育改革、精准化就业服务工作新要求和“课程思政”改革的呼应。高职院校要重新审视教学目标,增强教学内容的匹配性,建设兼具实践性与特色性的校本教材,探索模块化、游戏化和混合式教学改革,构建合理的师资“选用培评”机制,培养“1+X”教练型教师。
出处
《科技与创新》
2021年第11期33-35,共3页
Science and Technology & Innovation
基金
广西职业教育教学改革课题“高职院校毕业生就业质量跟踪调查实证研究”(编号:GXGZJG2016B030)
2019年广西建设职业技术学院校级科研项目“‘互联网+’背景下高职院校就业指导课程的诊改路径研究——以广西建设职业技术学院为例”(编号:2019B010)。
