摘要
本文通过问卷调查法、访谈法及测试法,调查高中英语教师与学习者中国文化意识与态度、中国文化失语现状、高中英语教材中中国文化配置状况,分析中国文化失语的原因,提出策略与建议,以期研究结果有助于提升英语教师的中国文化教学能力和水平,有助于教材编写者编写出更适合培养学生中国文化意识的英语教材。
出处
《阜阳职业技术学院学报》
2021年第2期99-103,共5页
Journal of Fuyang Institute of Technology
基金
安徽省教育科学研究项目(JK19144)
安徽省高等学校省级质量工程课程思政建设研究项目(2020kcszyjxm190)。