摘要
“帮学课堂”是一个新概念。帮学课堂旨在帮助学生学习。它的提出,贴合个人发展的需要、顺应建设中国特色高职课堂的需要、适应时代发展的需要。帮学课堂的核心是着眼于学生的未来发展,其基本模式是:“诱学—定学—自学—帮学—固学”五步法。然而帮学课堂作为一种新型教学模式,其在应用中面临着学生主体意识弱、教师主导能力低和学校资源有限的现实困境。对此,应增强学生主体意识、提升教师主导能力及开拓资源,以此增强帮学课堂应用的效果。
出处
《机械职业教育》
2021年第5期44-48,共5页
Vocational Education for Mechanical Industry
