摘要
本文对我国近年来高职院校护理课程改革中出现的问题进行分析和思考,论证了高职护理多元化整合课程体系的科学性和必要性;认为护理整合课程体系应以培养学生的综合职业能力为导向,根据行业发展和社会需求以及高职护生的学习需求和认知特点进行课程内容的选取和组织,并对多元化课程的具体课程设置、相应教学策略的改变及课程实施所需的学校政策环境的支持等方面进行了探讨。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2021年第1期16-20,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会2016年度教育教学改革项目(编号:201610048)。
