幼儿园家长学校课程要具有操作性

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摘要幼儿家长学习家庭教育时具有问题导向特征,大部分家长在没有遇到教育的困惑和问题时,一般不会主动参与学习。他们在学习家庭教育时会带着问题,希望提供的学习资料和课程能够解决他们的问题。而幼儿园组织的家长学校除了基于家长关心的问题,为了提升学习效果,会提供相对系统的观念和知识。因为,要真正让家长们能够理解他们遇到的教育困惑,解决他们遇到的教育问题,就问题谈问题很难解决。

作者殷飞

机构地区中国家庭教育学会家校社共育委员会

出处《幼儿100（教师版）》 2021年第4期71-72,共2页

关键词家庭教育幼儿家长问题导向幼儿园家长学校教育困惑主动参与学习困惑和问题

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

幼儿100（教师版）

2021年第4期

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幼儿园家长学校课程要具有操作性

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