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借助工具助力高中数学核心素养培育的单元教学设计与实践被引量：2

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摘要在核心素养培育的背景下,对教师教材理解和教学设计的要求有了很大的提高。单元教学设计作为沟通教材和分课时教学设计的中间环节,对优化教学起到重要作用,因此单元教学设计需要通过有效的路径、方法和工具来加以落实。本文以沪教版高中数学教材为例,归纳笔者在单元视野下使用工具,梳理知识结构、开展数学教学设计及评价过程中得到的一些实践经验与反思。

作者顾镭

机构地区上海市风华中学

出处《上海课程教学研究》 2021年第6期38-42,共5页 Research on Curriculum & Instruction

关键词核心素养单元教学工具高中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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上海课程教学研究

2021年第6期

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