期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

工匠精神培养与高职思政教育实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要工匠精神是职业精神内涵的一种体现,也是职业道德、能力、品质的一种体现,指就业者对职业价值倾向和行为的表现能力,可以用敬业、精益、专注和创新四个词概括工匠精神的主要内容。本文分析当前的高职院校思想政治教育工作,探究工匠精神培养视角下的高职思想政治教育实践。

作者崔镱潼

机构地区辽宁建筑职业学院

出处《文教资料》 2021年第11期102-103,共2页

关键词工匠精神培养高职思政教育实践

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1胡慢华.高职思政课学生“获得感”模型研究——基于扎根理论的质性研究[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(11):174-175. 被引量：9
2戴航.“工匠精神”背景下现代高职课程思政教育改革路径探析[J].经济师,2020(11):208-209. 被引量：8
3杨玉君.打造“入脑、入心、入行”效果的高职思政课教学策略[J].宁波职业技术学院学报,2020,24(5):82-86. 被引量：1
4李华京,陈超群.工匠精神培育目标下高职课程思政教学改革路径研究[J].南方农机,2020,51(19):140-141. 被引量：19

二级参考文献20

1林春逸.高校思政课教学实效性的提升理念、策略与方法[J].学校党建与思想教育,2012(9):42-44. 被引量：27
2蔡艳宏.高校思政课教学实践改革探究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为对象[J].安顺学院学报,2014,16(2):41-42. 被引量：1
3张恺.基于DEA的网络课程评价模型构建[J].天津科技,2014,41(5):5-9. 被引量：1
4马斌.高职思政课教学实践资源利用的问题与对策[J].南通航运职业技术学院学报,2014,13(3):93-96. 被引量：3
5邓卓明,卢景昆.评价高校思政课教学质量的四个维度[J].中国高等教育,2016(13):68-70. 被引量：18
6刘富胜,赵久烟.增强大学生思想政治理论课获得感要坚持“四个结合”[J].思想理论教育导刊,2017(6):94-97. 被引量：36
7黄冬霞,吴满意.思想政治教育获得感:内涵、构成和形成机理[J].思想教育研究,2017(6):28-32. 被引量：120
8张学亮.论大学生思想政治理论课获得感的逻辑生成[J].思想理论教育,2017(7):66-69. 被引量：33
9杨玉,高明.协同发展视角下工匠精神培育的策略[J].职业技术教育,2018,39(1):17-21. 被引量：20
10贾秀娟.产教融合视域下职业院校工匠精神培育的路径选择[J].职业技术教育,2018,39(14):77-80. 被引量：26

共引文献32

1丁旭红.试论医学院校思政教育中医学职业精神的培养[J].美眉,2020(11):64-64.
2程达军,丁红朝,彭朝林.国别视角下国际商务类课程实施课程思政的路径探索[J].对外经贸,2021(2):128-131. 被引量：10
3刘洁.新时代工匠精神培育与高职院校课程思政建设的契合探析[J].大学（教学与教育）,2020(12):142-144. 被引量：4
4周辉.匠心文化培育如何有效融入高职思政教学[J].文教资料,2020(36):132-133. 被引量：2
5田执伟.以工匠精神引领新时代高职院校践行课程思政[J].新一代（理论版）,2021(3):32-32.
6任蓓蓓,王琛艳,鲍英基,董薇.“工匠精神”背景下道路桥梁专业课程思政教学实践研究——以《施工组织设计》为例[J].绿色环保建材,2021(3):104-105. 被引量：6
7许烽.“获得感”语境下高校思想政治理论课教与学的矛盾与破解对策[J].内蒙古财经大学学报,2021,19(3):49-52.
8李晓燕.基于工匠精神传承的高职教育人才培养研究[J].教师,2021(17):7-8.
9郭子木.工匠精神培养与高职思政教育的整合研究[J].成长,2021(8):50-50.
10梁洁,陈辉华,孙正伊,柳贤福,陈奎奎,曹玉嫔.工匠精神融入《中药分析》课程的探索[J].广州化工,2021,49(14):215-217. 被引量：2

同被引文献9

1苏姜燕.“三全育人”机制在高校思想政治教育工作中的应用[J].秦智,2022(12):133-135. 被引量：1
2万京华.榜样的力量[J].中国记者,2019(10):36-38. 被引量：2
3石晓帆.“三全育人”的曲调该怎么弹[J].人民论坛,2020(4):112-113. 被引量：10
4杨年.榜样激励在大学生思政教育中的实践探究[J].福建茶叶,2020,42(4):207-208. 被引量：8
5李锋清.先进模范群体在医学生人文精神培育中的示范价值研究[J].中国医学伦理学,2021,34(12):1604-1608. 被引量：4
6董章欣.“三全育人”视域下创新高校网络思政教育路径探究[J].佳木斯职业学院学报,2022,38(8):122-124. 被引量：4
7陈柏林.新常态视角下高校大学生思政教育的几点探讨[J].食品研究与开发,2022,43(23). 被引量：1
8李田新.外语类课程思政教育与国际传播能力培养研究——以英语词汇学概论课程为例[J].高教学刊,2023,9(7):1-4. 被引量：5
9王明明.“三全育人”视域下高校食堂服务育人的实践与研究——以苏州大学为例[J].高校后勤研究,2022(12):22-24. 被引量：3

引证文献1

1陈荔敏.新时代背景下将先进模范案例融入高校思政教育的策略探析[J].教师,2023(17):6-8. 被引量：1

二级引证文献1

1刘翠梅.思政课程对大学生社会责任感培养的影响[J].黑龙江科学,2024,15(1):105-107. 被引量：1

1罗卫怡.地方感对返乡农民工留乡就业意愿的影响[J].安徽农业科学,2021,49(11):261-265. 被引量：3
2王梦茜.“我很普通,但我很珍贵”[J].教育家,2021(2):18-19.
3齐月祥.论生态学多样性法则在思想政治教育中的运用[J].中学政治教学参考,2020(26):54-57.
4欧阳彪.校企合作背景下高职院校思想政治教育路径创新研究[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(7):137-138. 被引量：3
52019年第38卷总目次(Contents)[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版）,2019,38(6).

文教资料

2021年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部