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校园公共生活中的儿童品格习养

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摘要江苏省无锡崇宁路实验小学从“习”和“养”两个方面入手,引导儿童在校园公共生活中进行公共交往、公共参与、公共合作,通过关系优化、空间建设、课程涵育、实践浸润、评价激励等,培养“乐群小伙伴、明理小主人、担责小勇士”。

作者王铭波费昀

机构地区江苏省无锡崇宁路实验小学

出处《江苏教育》 2021年第49期21-23,共3页

关键词公共精神公共生活时代新人

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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江苏教育

2021年第49期

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