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反思小学语文教学中的儿童文学阅读被引量：1

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摘要 “儿童文学”即专为少年儿童创作的文学作品,亦是小学语文课程阅读部分的文本类型,儿童文学包括童话、儿童歌、寓言、儿童诗、儿童散文等,其依据儿童心理特点与对其“导向关乎自然、生命与生活的美好想象与情怀”的教育目标而设,儿童文学更适合学生阅读,它使用通俗易懂的语言,能展现一定的价值取向。儿童文学在语文教材中有比较广泛的应用,但在教学和落实方面还存在一些不足。为此,本文将分析儿童文学在小学语文教学中的现状及对策,以期提高小学生的文学素养。

作者童晓娟

机构地区江苏省高邮市汪曾祺学校小学部

出处《小学阅读指南（导学版）》 2021年第4期30-31,共2页

关键词小学语文教学儿童文学阅读

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（导学版）

2021年第4期

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