摘要
进入新时代,基于提高本科教学质量的需要,提出了“教研融合”模式。为了有效评价并进一步增强“教研融合”的实施效果,特对参与过该教学模式的学生做了问卷调查,并对调查结果进行了描述性统计分析。结果发现该模式在创新度、学生的接受度和适应度、教学实用性等方面均取得了不错的成效,但是,课堂参与面仍需进一步扩大、知识有待反复巩固和加强、课程意义还需进一步凸显等。基于此,针对教学形式、考核形式和教学实用性等方面提出了相对应的对策建议。
基金
2019年长江大学经济与管理学院教研项目“‘教研融合’教学模式在本科教学中的应用及效果评价研究”的成果。
