摘要
为了进一步提高教学质量,将信息技术与教育教学深度融合,以学生为中心,对《软件工程导论》课程探索基于Spoc线上线下混合的教学模式,提出该课程改革要解决的重要问题,并依托中国大学Mooc构建spoc课程,借助课堂派、QQ等多元化手段组织实施教学,并对教学改革成效进行分析,突出学生学习的自主性,提高就业竞争力。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第18期145-147,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
广西师范大学漓江学院2020年校级一流本科课程。
