摘要
目的建立一带一(OPO)模式对医学检验技术专业见习生进行临床实践能力培养。方法将自愿进入OPO模式的见习生40名,实习生40名,带教教师20名纳入研究。在OPO模式培养过程中,见习生根据见习手册要求进行见习活动,实习生负责见习生日常工作宣讲及部分操作示教,带教教师全程监督、指导。采用发放调查问卷、组织考试、实施效果监督等方式评估教学效果。结果针对40名见习生,前期调查问卷结果显示,100%的见习生认为临床实践能够将理论知识转化为实践能力,95%的见习生认为OPO模式见习活动预期效果很好,75%的见习生见习前的预习工作完成很好。后期调查问卷结果显示,90%的见习生认为OPO模式见习活动时间安排很合理,100%的见习生认为OPO模式适用于临床检验实验室,70%的见习生对见习手册的排版和内容编写非常满意,90%的见习生认为自己各方面的能力得到很大提升,60%的见习生对OPO模式见习活动整体的开展情况表示非常满意。见习前的入科摸底考试,8名见习生为B等级,32名见习生为C等级;见习结束后的出科考试,38名见习生为A等级,2名见习生为B等级。结论OPO模式具有较好的教学效果,能明显提高见习生的知识掌握水平,见习生满意度高,是一种能被见习生广泛接受的教学模式。
出处
《国际检验医学杂志》
CAS
2021年第13期1657-1658,1664,共3页
International Journal of Laboratory Medicine
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N15051)。
